Durante la realización y posterior aplicación de este proyecto se ha utilizado un tipo de investigación en el aula; puesto que de esta forma se presenta una gran ventaja en la búsqueda y la adquisición del conocimiento. Asimismo, constituye un elemento en el comportamiento de los niños para que obtengan habilidades de pensamiento y escritura y la disponibilidad para realizar sus actividades académicas. También, porque a través de diversas actividades relacionadas con la lectura, escritura y producción de textos, se puede establecer una correlación entre el problema que se enmarca en este proyecto y la forma de investigación utilizada, la cual permite darnos cuenta en su funcionalidad y del gran beneficio y adelanto que nos presta en nuestro desempeño como futuros maestros.
Por otro lado, es necesario destacar las técnicas e instrumentos que se utilizaron y que aún se están utilizando para un mejor desarrollo de las actividades de este proyecto, las cuales hacen posible alcanzar los objetivos propuestos en este trabajo investigativo, éstas se dan a conocer a continuación:
Para comenzar, hubo la necesidad de realizar una observación exhaustiva. En ella se analizó y se recogieron aquellos datos que permitieron elaborar un diagnóstico a través de la percepción sensorial, sobre las diferentes formas de comportamiento y habilidades para estudiar la población objeto de estudio.
En segunda instancia, hubo la necesidad de basarnos en los diagnósticos elaborados en nuestro registro pedagógico, cuando se realizó la lectura de contexto en la dimensión estudiante, donde los resultados allí obtenidos son de mucha preocupación, ante todo en el aspecto lecto – escritor, siendo ésta la base que orienta el proceso de esta investigación.
Otro aspecto que se tuvo en cuenta para la puesta en marcha de este proyecto de aula, fue la información recibida por parte del docente orientador, quien constantemente hacía hincapié en la gran problemática que se generaba al momento de desarrollar actividades; puesto que en gran proporción los estudiantes mostraban grandes deficiencias en cuanto a lectura y escritura se refiere.
En términos generales, los objetivos que se han trazado en esta investigación, hacen referencia o enmarcan el proceso lógico a seguir y que permita obtener los mejores resultados, que de antemano conlleven a la posible solución o al mejoramiento de esta gran deficiencia que presentan algunos estudiantes del grado 5° grupo 1 de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal; ya que es de gran importancia, porque permite realizar un análisis en el que se intenta hallar o encontrar aquellos detalles que conlleven a obtener conclusiones o resultados para el mejoramiento en el proceso enseñanza – aprendizaje de los educandos.