Para comprender los beneficios que esta investigación tiene hacia los estudiantes, es necesario e indispensable tratar el proceso de lecto – escritura, y así dar a conocer las causas que originan que los niños no apliquen habilidades de lectura y escritura en el aula de clases. La lectura es un instrumento de gran valor para la formación integral del ser humano, la lectura contribuye a lograr los grandes objetivos de la educación.
En los niños este hábito debe ser constante, ya que necesita atender hechos que se encuentran en el medio para poder analizarlo y dar conclusiones, pero para que esto ocurra, debe haber por parte del maestro una motivación; es decir, que el educando en todo momento debe ser motivado para que pueda realizar sus actividades dentro y fuera del aula de clases. Esta actitud permitirá crear en el estudiante su propio conocimiento y sobre todo aprenderá a leer y escribir lo cual le permitirá analizar situaciones que se le presenten en su vida cotidiana, y así mismo dar soluciones a dichos problemas.
Por otra parte, un factor muy importante que ayuda a que el niño realice las actividades en clase o en casa, es su emotividad; puesto que éste siempre debe recibir afecto por parte de los docentes de la escuela como también de su núcleo familiar, para que tengan capacidades y sobre todo trabajen en el aula de clases.
Basados en el párrafo anterior, se puede decir que el valor temático de este proyecto investigativo radica en que las actividades planeadas, ayudarán entre otros aspectos a conocer los factores que intervienen en el estudio de la lecto – escritura y sus implicaciones para el desarrollo integral de los estudiantes; además, porque permite proporcionar información que será útil a los docentes, la oportunidad de adquirir experiencia, reconociendo que todos los estudiantes no son iguales, que cada uno de ellos tienen diferentes formas de expresión y expectativas en cuanto a su desarrollo.
Es importante anotar, que este tipo de investigación tiene un destacable impactos social; puesto que permite abrir espacios para que la educación sea un reflexionar dinámico y comunitario sobre la realidad, permitiendo que la familia y la escuela recuperen su papel de agentes constructores y reconstructores del tejido social que se va deteriorando a medida que transcurren los tiempos y no se hace control sobre los comportamientos, actitudes y valores que lo rigen.
Para finalizar, se hace necesario resaltar la importancia de aplicar las actividades planeadas en este proyecto, si se tiene en cuenta que dichas actividades se ejecutan directa e indirectamente en nuestro proceso de la práctica pedagógica investigativa; ya que durante todas las semanas estamos desarrollando y/o aplicando actividades relacionadas con la lecto – escritura en todos los momentos pedagógicos que se comparten con los estudiantes del grado 5° grupo 1 de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal; además, porque se cuenta con los recursos necesarios para la aplicación de las mismas, como son: libros de castellano, libros de cuentos, otras fuentes como computadoras, Internet y no exige un gasto económico que impida la ejecución de este proyecto.