En este apartado de nuestro trabajo, se encuentra argumentado todo el proceso de observación realizado en la práctica pedagógica investigativa, en el cual se especifican todas las dimensiones que permitieron realizar la lectura de contexto a nivel general, (comunidad, institución, aula, docente, estudiante). Aquí también se incluyen los niveles de observación, en cada dimensión. En la primera dimensión (comunidad), se puede evidenciar que no existe relación directa entre la comunidad y la escuela y viceversa, ya que son pocas las actividades donde participan conjuntamente; sólo en ocasiones cuando la Institución realiza una actividad específica, sea de carácter cultural o deportivo.
También, se puede mencionar que los habitantes circundantes a la Escuela Normal, en su mayoría son nativos de esta ciudad y en pequeña proporción son provenientes de otras partes del departamento, donde se destacan valores que permiten una sana convivencia en estos moradores; tales como el respeto, la unión, la integridad, la colaboración, tolerancia, sentido de pertenencia y la tranquilidad que se refleja en este ambiente. En este sector, los habitantes cuentan con todos los servicios públicos necesarios. La mayoría de sus moradores son bachilleres, otros se han capacitado en instituciones de carácter técnico y profesional; razón por la cual también habitan docentes, enfermeras, abogados, entre otros. También se puede señalar que estas personas se encuentran vinculadas al régimen subsidiado y otros cuentan con afiliaciones a entidades privadas prestadoras de servicios de salud. Las festividades que en esta comunidad se desarrollan son de tipo religioso, cultural y deportivo; como fiestas en honor a Santa Ana, a la virgen de la Concepción y campeonatos de microfútbol.
También, se puede mencionar que los habitantes circundantes a la Escuela Normal, en su mayoría son nativos de esta ciudad y en pequeña proporción son provenientes de otras partes del departamento, donde se destacan valores que permiten una sana convivencia en estos moradores; tales como el respeto, la unión, la integridad, la colaboración, tolerancia, sentido de pertenencia y la tranquilidad que se refleja en este ambiente. En este sector, los habitantes cuentan con todos los servicios públicos necesarios. La mayoría de sus moradores son bachilleres, otros se han capacitado en instituciones de carácter técnico y profesional; razón por la cual también habitan docentes, enfermeras, abogados, entre otros. También se puede señalar que estas personas se encuentran vinculadas al régimen subsidiado y otros cuentan con afiliaciones a entidades privadas prestadoras de servicios de salud. Las festividades que en esta comunidad se desarrollan son de tipo religioso, cultural y deportivo; como fiestas en honor a Santa Ana, a la virgen de la Concepción y campeonatos de microfútbol.
Por otro lado, en cuanto a lo relacionado con las demás dimensiones, es de anotar que una vez realizada la observación a la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal, a sus aulas de clase, a los docentes y a sus estudiantes, se puede decir, que la infraestructura de este Centro Educativo en gran proporción se encuentra en buenas condiciones, con algunas fallas o deficiencias en algunos sectores, donde se destacan los sanitarios y el aseo general; aunque este último poco a poco ha venido mejorando. Físicamente las aulas de clases en sus distintos bloques, se encuentran en condiciones aptas para desarrollar las actividades, cuentan con mobiliarios acordes a las necesidades, buena ventilación e iluminación, la Escuela cuenta con murales, avisos, carteles, aunque los solones carecen de cuadros o materiales que permitan decorar y mejorar el contexto en el aula de clase. El ambiente pedagógico de trabajo es bueno, se cuenta con personas aptas y preparadas para desempeñar la labor docente, con buena experiencia laboral, los estudiantes son activos, se sienten motivados constantemente, con iniciativa, con una buena relación maestro – estudiante, con sentido de pertenencia; aunque algunos niños y niñas (en poca proporción), presentan ciertos brotes de indisciplina y actuaciones inapropiadas; que por lo general son atendidas por el docente o la persona a quien se les sugiera (Psicólogos, coordinador).
De acuerdo con los párrafos escritos anteriormente, se puede reflexionar que: Si se tienen buenas relaciones con los demás, ayudamos a mejorar nuestra calidad de vida y el progreso de nuestra sociedad. Si trabajamos conjuntamente en todas las actividades programadas tanto por la Institución Educativa como por la comunidad, la integración y la participación de todos será mejor. Si se cuenta con todos los servicios públicos y se tiene una buena atención en una entidad prestadora de servicios de salud, la armonía y prosperidad siempre estarán de la mano con los habitantes de este sector.
En cuanto a lo relacionado con las otras dimensiones (Institución, salones de clase, docentes y estudiantes), se puede decir que, para conllevar una mejor presentación de nuestra Institución educativa, se debe contribuir con la ayuda necesaria para que haya una mejor imagen ante todo en el aseo y los sanitarios de este centro educativo. También cabe resaltar, que para una mejor formación del estudiante, se debe crear un buen ambiente de trabajo, que sea apropiado (decoración de los salones de clase), donde puedan desarrollar sus actividades cómodamente y que cuenten con recursos didácticos que faciliten el buen desarrollo de las mismas. Asimismo, se puede destacar el correcto desenvolvimiento y/o empeño que tiene el docente en el transcurso de las actividades, puesto que así se evidencia un mejor proceso de enseñanza aprendizaje.
Para finalizar esta síntesis, se hacen sugerencias o propuestas que conlleven al mejoramiento de las relaciones con los habitantes que circundan a la Escuela Normal y también al progreso de la calidad educativa en todos los entes que dependen de ésta. En primera instancia se puede decir que a pesar de algunas comodidades y facilidades que se dan en los moradores de los barrios circundantes a la Escuela Normal, se sugiere que la comunidad participe más en las actividades que se realizan conjuntamente con la nuestra Institución, con el firme propósito de mejorar la integración, cooperación y participación en ambos; ante todo cuando la Escuela cuenta con una cantidad considerable de estudiantes que viven en este sector de nuestro municipio.
A continuación se dan a conocer algunas de las prioridades que conllevan a mejorar en distintos aspectos a la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal, a sus aulas de clase, a los docentes y a sus estudiantes; tales prioridades son: Aprovechar la emisora para que se emitan mensajes y promuevan campañas para mejorar el aseo general en la Institución, que todos los que conforman a la comunidad educativa se comprometan con la Institución, fomentando entre todos un espíritu de colaboración, y sentido de pertenencia, motivar a los niños y niñas, mediante el diálogo a seguir trabajando con la misma actitud, que los docentes continúen con la misma disposición en sus orientaciones hacia sus estudiantes y mantener una respetuosa relación con ellos, que se haga una efectiva decoración de los salones de clase, motivando a todos los entes de la Institución, para que colaboren y contribuyan a que esta propuesta se lleve a cabo.